10 Atividades de alfabetização do 2° ano de acordo com o BNCC

Todos os dias pais e educadores de modo geral se deparam com os desafios que rondam a infância. A fase de alfabetização (que gira em torno dos 6 aos 8 anos da criança), completa esse desafio.

Cabe aos pais e professores o trabalho de ajuda-los a lidar com essa fase de desenvolvimento da melhor maneira possível. Muitas vezes falta criatividade para atender a todas essas demandas.

Nesse artigo iremos ajuda-los a propor atividades tanto coletivas quanto individuais para auxilia-los nessa fase tão importante.

Conhecendo a criança do 2° ano

Em primeiro lugar, você deve saber como são de modo geral essas crianças e quais os potenciais e dificuldades da sua turma de 2° ano. Seja intencional: tenha em mente o que de fato você quer que as crianças aprendam.

O aluno do 2° ano está entre 6 e 7 anos de idade e está passando por uma fase de transição bem significativa.

Embora o desenvolvimento de cada criança se dê no seu próprio tempo é importante analisar com cautela esse contexto de “tempo” pois cada criança tem sim seu ritmo de desenvolvimento e aprendizagem no sentido de ter suas próprias características específicas e por cada uma delas está inserida em um ambiente social e cultural diferente. Porém, esse tempo acontece seguindo uma curva de desenvolvimento esperado para cada faixa etária.

Pais e professores precisam estar atentos para o que é esperado para cada fase e assim procurar ajuda profissional caso seja necessário visto que esse “tempo de desenvolvimento” não pode ser indefinido.

 A escola tem um papel fundamental para romper barreiras educacionais e de aprendizagem e por isso vamos ajuda-lo a desempenhar esse papel com atividades para o 2° ano.

Período de Aperfeiçoamento

Nessa faixa etária, a criança passa por uma espécie de “período de aperfeiçoamento”. Nessa fase ela já passou da primeira etapa da educação infantil e já caminha com mais consistência no ensino fundamental. Essas crianças de modo geral são sociáveis, criativas, mais expressivas e captam com muita clareza as influências ao seu redor.

Criança do 2° ano: quais são suas características?

As características mais notáveis nas crianças nessa fase são:

  • Sua personalidade está bem mais formada;
  •  Está com o desenvolvimento cognitivo mais apurado (percepção motora, coordenação, raciocínio…);
  •  A criança está mais sociável, tem amigos e grupos preferidos;
  •  Passa mais tempo concentrado numa única tarefa;
  •  Acompanha instruções mais longas e de maior complexidade com maior facilidade e realiza as tarefas propostas;
  •  Busca independência;
  •  Desenvolve com mais precisão tarefas que façam uso de raciocínio lógico;
  • Têm preferências mais claras;
  •  Descreve com mais detalhes os acontecimentos;
  • Soluciona situações-problema com facilidade;
  • Expõe opinião mais facilmente usando a oralidade;

O que trabalhar nas atividades de alfabetização no 2° ano?

Atividades de acordo com o BNCC

Você pode trabalhar com o kit 2 ano com códigos das habilidades, nele encontrará:

  • 75 páginas de português
  • 104 de matemática
  • 19 páginas de geografia
  • 19 de ciências
  • 15 de história
  • 18 páginas de ensino religioso

Confira mais aqui

Sempre é importante considerar à individualidade de cada aluno e suas competências. Vale frisar a importância de que, qualquer atividade proposta, será melhor aproveitada se a mesma estiver inserida no contexto sociocultural dos alunos.

Assim como falamos no artigo atividades para alfabetização, a sala de aula precisa ser um ambiente alfabetizador e estimulante. Precisa também proporcionar momentos de interação e troca de experiências.

Todas as atividades propostas precisam ser pensadas para que contribua no desenvolvimento e o aperfeiçoamento das habilidades coletivas e individuais de cada aluno.

Habilidades como ler e escrever precisarão estar cada vez mais refinadas e o aluno já terá um domínio maior delas. Produção de textos, fonemas, questões silábicas, ortográficas, gramaticais devem acontecer de forma mais contextualizada para que os alunos assimilem melhor.

A matemática deverá ter uma abordagem bem significativa. Soma, subtração, divisão, multiplicação, comparação, sequência, agrupamento (unidade, dezena, centena), grandezas e medidas são basicamente as temáticas a serem trabalhadas.

A alfabetização se dá efetivamente nos três primeiros anos do ensino fundamental e compreende crianças entre 6 e 8 anos de idade, portanto seguindo a faixa etária e os marcos de desenvolvimento dos alunos do 2° ano, as atividades deverão ficar mais interessantes e desafiadoras ao longo desses anos.

10 Atividades de alfabetização 2° ano

A seguir, separamos 10 atividades de alfabetização do 2° ano para que sejam feitas com os alunos. São elas:

  • Produção de textos – dê um tema e peça para o aluno escrever um texto sobre o assunto;
  • Pinte um círculo para cada sílaba das palavras de acordo com o objeto;
  • Complete as lacunas de acordo com as palavras correspondentes;
  • Cruzadinha;
  • Bingo das frases – monte frases curtas e distribua as cartelas de bingo entre os alunos;
  • “SOS” das palavras – escreva no quadro ou cartolina palavras com erros ortográficos e peça para as crianças corrigirem – pode colocar as regras ortográficas visíveis pois não há por quê o aluno descobrir sozinho a grafia correta das palavras;
  • Complete a sequência numérica de acordo com os números iniciais;
  • Dê o número antecessor e o sucesso;
  • Situações-problema com operações matemáticas básicas (adição, subtração, divisão e multiplicação);
  • Numeração decimal – decompor os números;

Confira atividades de alfabetização 2° ano para imprimir:

A seguir, separamos algumas atividades de alfabetização do 2° ano citadas acima:

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Essas são atividades que podem auxiliar o aluno nesse momento e economizar o tempo do professor, para adquirir o kit do 2 ano com atividades de acordo com a BNCC, clique e acesse o link. Sabemos da grande importância do professor nesse processo, por isso queremos te ajudar perder menos no planejamento, e mesmo assim melhorar qualidade das aulas.

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