A dislexia é uma doença que prejudica a leitura; refere-se ao comprometimento do reconhecimento de palavras devido a problemas na identificação dos sons da fala e na compreensão de como eles se relacionam com letras e palavras. Outro problema associado à dislexia é abordar qualquer material de leitura – normalmente levando a uma real dignidade mais lenta e insegura com uma compreensão mais baixa.
Embora a dislexia seja uma dificuldade de aprendizado comum, muitas pessoas com esse diagnóstico não apresentam dificuldades com sua inteligência. Em vez disso, afeta principalmente crianças em idade escolar devido ao fato de que elas começam a ter dificuldade em aprender o alfabeto, classificar sons e soletrar palavras. Não há tratamento específico para a dislexia, mas é possível mitigar muitas das dificuldades envolvidas nas atividades de estimulação cognitiva.
A dislexia vem em duas formas distintas. Um é adquirido e o outro evoluído.
Danos cerebrais específicos fazem com que a dislexia apareça.
A evolução escolar é a mais comum; descreve como a vida escolar inspira e influencia a evolução.
Como trabalhar com alunos disléxicos?
Depois de dividir a turma em espaços individuais, inicie uma “discussão” e um jogo educativo. Em seguida, organize uma nova classe em seções de discussão.
Ajude os alunos a entender como estruturar seu portfólio e fornecer conselhos sobre como concluir as atividades contidas nele.
Acreditar no sucesso leva a valorizá-lo.
A execução de tarefas escritas exige mais tempo, pois exige mais dificuldade para orientar e mapear o ambiente.
Organize-o com um tutorial útil no quadro-negro;
Crie rotinas que usem uma lista de tarefas e rotinas para ajudar o aluno a lembrar das próximas tarefas.
Transmita de forma simples e objetiva a mensagem pretendida para uma criança pequena. Consulte sua compreensão para garantir que a compreensão seja obtida antes de seguir em frente.
Os alunos devem ser capazes de usar calculadoras, calculadoras e material de ouro ao começar. Eles também devem usar tabelas para multiplicação e outros recursos quando necessário. Além disso, os alunos com notas mais altas devem poder usar fórmulas, gravadores e outros recursos quando necessário.
Exercícios repetitivos e numerosos não devem ser usados de forma persistente, pois são impróprios.
5 atividades para dislexia no 5 ano
Converter palavras escritas em uma forma coesa.
Ao organizar as letras mal-alfabeticamente organizadas de uma criança, eles são capazes de criar palavras no quadro. Isso é útil para melhorar seu vocabulário, processamento cognitivo e déficits de memória.
Palavras incorretas
O exercício pretende que as crianças determinem qual palavra está escrita sem falhas como parte de uma coleção de palavras escritas incorretamente.
Brincando de esconde-esconde com letras em palavras.
Pessoas com dislexia podem usar este exercício para melhorar sua atenção e discriminação de letras. Envolve localizar palavras que contenham a letra indicada anteriormente.
O nome correto de uma imagem
Este trabalho desafia os alunos a discernir semelhanças e diferenças, emparelhando uma palavra à direita com uma imagem à esquerda.
Letras desalinhadas, letras que sofrem de uma desordem.
Letras previamente desordenadas compõem o tabuleiro, exigindo classificação dos jogadores. Isso melhora a memória e o vocabulário através do objetivo de classificar várias palavras de uma só vez.
Estima-se que entre 10% e 15% da população mundial sofre de dislexia. Esses exercícios se mostram fáceis de realizar, bem como eficazes para melhorar ou aliviar a condição. A dislexia apresenta problemas significativos principalmente na infância. Isso ocorre porque a maior parte da educação é baseada na leitura e na escrita. Os professores reconhecem isso quando percebem as dificuldades de um aluno com a escrita.
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Atividades para dislexia para imprimir
Atividades para avaliar dislexia
Os exercícios de compreensão de leitura usam uma variedade de assuntos para testar a compreensão de um aluno.
Com a ajuda de um texto com perguntas no final, qualquer pessoa pode determinar se alguém tem Dislexia em seus sintomas. A dislexia afeta negativamente a compreensão de leitura de crianças e adultos.
Contabilidade com apenas matemática básica é suficiente.
Pessoas com distúrbios de processamento numérico geralmente têm problemas de memória e dificuldade em colocar os números na ordem correta. Isso dificulta a resolução de problemas matemáticos. Ao diagnosticar alguém com esse distúrbio, é importante observar se eles usam os dedos para fazer contas ou se perdem em operações simples.
Fala incompleta e instável com pouca profundidade.
Para determinar se alguém tem dislexia, eles podem ser avaliados em como falam. Diagnosticar alguém com dislexia exige que os indivíduos considerem frases simples, bem como considerem a dificuldade de encontrar frases mais complexas.
Dificuldade de processamento de informações causada por um desequilíbrio nos recursos cognitivos.
É possível que uma criança com TDAH tenha essa característica por ter dislexia. Isso ocorre porque as dificuldades de atenção – associadas ao TDAH – podem indicar um problema subjacente mais significativo.
Atividades para dislexia em pdf
https://lance.paginas.ufsc.br/files/2020/03/Cartilha-LANCE-Dislexia-Vers%C3%A3o-Beta-2.pdf
Conclusão
Aborde o aluno disléxico como qualquer outro. Ele é um estudante como qualquer outro, naturalmente dotado de dislexia. Evite ter pena dele ou assumir que ele é estúpido por causa de seu diagnóstico.
Evite usar palavras complexas ou metafóricas ao explicar algo para ele. Muitas pessoas com dislexia têm dificuldade em entender metáforas, linguagem sofisticada ou mesmo comandos diretos. Ao dar instruções, mantenha as conversas concisas e diretas.
Confirmar o contato visual com ele é a chave para uma comunicação eficaz. Ao olhá-lo nos olhos, ambas as partes se beneficiam.
Posicione o quadro-negro e a mesa do professor perto dele para que ele conecte os dois. Ao apresentar ao lado do quadro ou da mesa, os alunos podem se comunicar com mais facilidade, receber mais instruções e se filiar uns aos outros. Isso também ajuda a solidificar novos relacionamentos com professores e colegas.
Confirme se ele entende seu ensinamento verificando discretamente. Ele tem alguma dúvida sobre o que é a lição? Ele compreende as ideias centrais do tópico em questão? Certifique-se de que ele entende, interpreta e respeita as informações que estão sendo transmitidas. Defina melhor o tópico com explicações ou fatos adicionais, se necessário.
É importante que os alunos compreendam as etapas de determinadas tarefas, como quando, onde, como e com quem realizá-las. Certifique-se de que eles entendam não apenas quais informações são necessárias para concluir uma tarefa, mas também quando e onde realizá-la.
Para entender melhor sua escrita, observe que ele colocou as notas do quadro antes de apagá-las. Diferentes indivíduos têm diferentes ritmos de escrita; evite competir com eles ou estressar seu tempo.
A proximidade com um colega geralmente reforça a posição social do disléxico. Sua excentricidade e seus dons ganham a admiração e o respeito de seus pares. Consequentemente, isso ressoa favoravelmente em seu relacionamento. Sua inacessibilidade para certas atividades escolares pode fazer com que seus colegas o rejeitem quando for pareado para testes ou participando de projetos em grupo. Essa rejeição deve ser evitada pelos professores quando a inacessibilidade do disléxico é revelada de forma discreta e respeitosa. Essa abordagem deve ajudar o disléxico a se integrar ao círculo social de sua classe.
As escolas de alunos disléxicos muitas vezes contribuem para sua baixa auto-estima, desamparo e sentimentos de inadequação. Isso ocorre porque os professores exacerbam os efeitos negativos dessas lutas, fazendo com que se sintam pouco inteligentes, inúteis e inseguros. As escolas precisam ajudar esses alunos a reconstruírem seu senso de valor com a ajuda de reforço positivo – inclusive fazendo-os rir.
Para ajudar na resolução de problemas, lembrar de coisas ou realizar tarefas, use “sugestões”, “dicas”, “atalhos” e “maneiras de fazer”.
Não peça que ele realize na frente dos colegas de trabalho qualquer atividade que chame a atenção para ele. Em particular, não peça para ele ler em voz alta.
Os disléxicos normalmente têm dificuldade em compreender abordagens globais e holísticas. Ironicamente, eles geralmente se destacam em entender e utilizar as partes de um sistema maior. Quebrar sistemas complexos em componentes individuais é mais fácil para eles entenderem.
Sugira o uso de calculadora, programas de computador e gravador.
Promova o uso de outras linguagens permitindo, sugerindo e incentivando o ato.
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